金陵送别图为体方黄先生作
王翰
唐代
shèng圣dài代kāi开wén文yùn运,
xī西jiāng江shèng盛wěi伟rén人。
yǎ雅huái怀duō多yùn蕴jiè藉,
dà大qì器fù负jīng经lún纶。
jiā家shì世lián联zān簪hù笏,
shēng声guāng光dòng动jìn缙shēn绅。
wén文xióng雄cái才shì似shuǐ水,
shī诗jùn俊bǐ笔rú如shén神。
bái白xuě雪nán难tóng同diào调,
qīng青yún云hǎo好zhì致shēn身。
yìng应shí时míng鸣yuè鸑zhuó鷟,
dāng当shì世dé得qí麒lín麟。
rù入zuò作wáng王mén门kè客,
lái来wèi为shàng上guó国bīn宾。
qīng清cāo操jū居shì侍cóng从,
bó博xué学dài待zī咨xún询。
wén文fǔ府duō多cái裁zhì制,
jīng经yán筵fèi费tǎo讨lùn论。
wǎn晚shān山bié别guǎn馆shèng盛,
chūn春shuǐ水piàn片fān帆xīn新。
zǔ祖xí席duō多cái才yàn彦,
náng囊shī诗jǐn尽xí袭zhēn珍。
chuī吹tái台zhuī追yì逸kè客,
liáng梁yuàn苑zuò作cí词chén臣。
qì契hé合yīng应wú无jiàn间,
jiāo交yóu游huì会yǒu有yīn因。
yí夷shān山dēng登lǎn览kuài快,
biàn汴shuǐ水wǎng往yóu游pín频。
xíng行lè乐zhuī追pān攀lǚ屡,
lùn论wén文huái怀bào抱shēn伸。
xiāng相zhī知wéi惟guǎn管bào鲍,
jiāo交qì契dé得léi雷chén陈。
nǐ拟xiàng向gāo高yáng阳lǐ里,
xiāng相yī依wèi为bo卜lín邻。
注释
圣代开文运
指开启文风的新时代。
西江
指长江的一段,这里泛指南方。
盛伟人
指杰出的人物。
雅怀
高雅的情怀。
蕴藉
含蓄。
大器
指有大才的人。
经纶
指治理国家的才能。
家世
家族的世系。
联簪笏
指家族中有多人担任高官。
声光
名声和威望。
动缙绅
影响士大夫阶层。
文雄
文才出众的人。
才似水
比喻才华横溢。
诗俊
诗才出众。
笔如神
写作技巧高超。
白雪
比喻高洁的品格。
青云
比喻高远的志向。
应时
适应时代。
鸣鸑鷟
古代传说中的一种鸟,比喻有才华的人。
当世
当代。
麒麟
传说中的吉祥兽,比喻贤才。
王门客
指在朝廷中担任官职的人。
上国宾
指受到国家尊重的贵宾。
清操
清高的行为。
侍从
随从。
博学
学识渊博。
咨询
征求意见。
文府
指文官的府邸。
裁制
制定。
经筵
古代帝王讲学的地方。
费讨论
需要讨论。
祖席
指祖传的席位或地位。
才彦
才子。
囊诗
指随身携带的诗稿。
袭珍
指珍贵的收藏。
吹台
指吹奏音乐的地方。
追逸客
追求闲适的生活。
梁苑
指梁朝的皇家园林。
词臣
指擅长文学的官员。
契合
指心意相通。
交游
交往。
夷山
指山野。
汴水
指汴河,流经河南。
行乐
游玩享乐。
论文
讨论文学。
怀抱
抱负。
管鲍
指管仲和鲍叔牙,古代的贤臣。
雷陈
指雷震和陈平,也是古代的贤臣。
高阳
指高阳里,地名。
卜邻
选择邻居。
翻译
开启文风的新时代,南方出现了杰出的人物。他们内心高雅,才华横溢,有治理国家的才能。家族中多人担任高官,名声和威望影响着士大夫阶层。文才出众,诗才高超,写作技巧如同神一般。他们的品格高洁,志向高远,适应时代,有才华的人如同传说中的吉祥兽。他们成为了朝廷中的官员,受到国家的尊重。他们行为清高,学识渊博,经常参与讨论国家大事。文官的府邸制定政策,需要讨论。祖传的席位上有许多才子,他们随身携带的诗稿都是珍贵的收藏。在吹奏音乐的地方追求闲适的生活,在皇家园林中担任文学官员。心意相通,交往有因,山野中游玩享乐,汴河上频繁游玩。游玩享乐,讨论文学,抱负得以伸展。只有像管仲和鲍叔牙这样的贤臣,才能交到像雷震和陈平这样的朋友。打算在高阳里选择邻居,相依为邻。
赏析
这首诗通过丰富的意象和典故,展现了一位文人士大夫的风采和抱负。诗中不仅描绘了诗人的才华和志向,还表达了对友情和理想的追求。通过对“文雄”、“诗俊”等人物的描写,诗人展现了文人士大夫的高尚品质和才华。同时,诗中也反映了唐代文人对于政治参与和文化传承的重视。
赏析2
王翰的这首诗,以送别为主题,通过对体方黄先生的赞美,表达了对友人的敬仰和不舍。诗中运用了大量的比喻和典故,如“白雪难同调”、“青云好致身”等,形象地描绘了黄先生的高洁品格和远大志向。同时,诗中也流露出诗人对友情的珍视和对理想生活的向往。
赏析3
这首诗以“代开文运”开篇,展现了诗人对友人才华的赞赏和对其未来成就的期待。诗中“雅怀多蕴藉,大器负经纶”等句,通过比喻和夸张的手法,描绘了友人博学多才、胸怀大志的形象。整首诗的情感基调是积极向上的,诗人对友人的离别充满了不舍,但更多的是对其未来的美好祝愿。