水龙吟·次韵章质夫杨花词
苏轼
宋代
shì似huā花hái还shì似fēi非huā花，
yě也wú无rén人xī惜cóng从jiào教zhuì坠。
pāo抛jiā家bàng傍lù路，
sī思liang量què却shì是，
wú无qíng情yǒu有sī思。
yíng萦sǔn损róu柔cháng肠，
kùn困hān酣jiāo娇yǎn眼，
yù欲kāi开hái还bì闭。
mèng梦suí随fēng风wàn万lǐ里，
xún寻láng郎qù去chù处，
yòu又hái还bèi被、yīng莺hū呼qǐ起。
bù不hèn恨cǐ此huā花fēi飞jǐn尽，
hèn恨xī西yuán园、luò落hóng红nán难zhuì缀。
xiǎo晓lái来yǔ雨guò过，
yí遗zōng踪hé何zài在？
yī一chí池píng萍suì碎。
chūn春sè色sān三fēn分，
èr二fēn分chén尘tǔ土，
yī一fēn分liú流shuǐ水。
xì细kàn看lái来，
bú不shì是yáng杨huā花，
diǎn点diǎn点shì是lí离rén人lèi泪。
注释
从教坠
任凭其坠落。
抛家傍路
离开枝头，飘落路旁。
萦损柔肠
形容极度思念而内心痛苦。
困酣娇眼
形容因困倦而显得娇媚的眼睛。
梦随风万里
梦境随着风飘荡万里。
寻郎去处
寻找离去的爱人。
落红
指凋落的花瓣。
难缀
难以重新连接。
萍碎
指水面上浮萍随波逐流，四散破碎。
春色三分
将春天的景色分成三份。
翻译
它既像是花朵又似乎不是花朵，也无人怜惜它随风飘零任凭坠落。离开了枝头，飘落在路旁，细细思量，虽然看似无情，却充满了情思。它萦绕着柔软的肠子，使它受损，它让困倦的娇眼欲开又闭。梦境随着风飘荡到万里之外，去寻找情郎的去处，却又被黄莺的叫声唤起。
我不遗憾这花儿随风飞尽，我遗憾的是在西园里，那些凋落的红花难以重新装点在枝头。清晨一场雨过后，它们的痕迹在哪里呢？只剩下一池破碎的浮萍。满园的春色分成三份，两份化为尘土，一份随水流去。仔细看看，那不是杨花，一点点都是离别之人的眼泪。
我不遗憾这花儿随风飞尽，我遗憾的是在西园里，那些凋落的红花难以重新装点在枝头。清晨一场雨过后，它们的痕迹在哪里呢？只剩下一池破碎的浮萍。满园的春色分成三份，两份化为尘土，一份随水流去。仔细看看，那不是杨花，一点点都是离别之人的眼泪。
赏析
这首词以杨花为媒介，巧妙地描绘了离别的痛苦和思念的深情，具有高度的艺术感染力和深刻的哲理内涵。
开篇“似花还似非花，也无人惜从教坠”，便赋予杨花独特的形象。它既像花又不完全是花，这种模棱两可的身份暗示着其不被珍惜的命运。无人怜惜，任其坠落，这既是对杨花命运的描述，也象征着离别者的无助与无奈。
接下来，“抛家傍路，思量却是，无情有思”，进一步揭示了杨花的内心世界。它虽然离开了家园，漂泊在路旁，但内心却充满了思念和情感。这种“无情有思”的矛盾状态，恰恰反映了离别者内心的复杂情感。
“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，则以细腻的笔触描绘了杨花的娇弱和柔美。这种形象既是对杨花本身的描绘，也是对离别者内心情感的象征。他们的心肠被思念所缠绕，眼睛因困倦而半闭，仿佛在期待着什么，却又害怕面对现实。
“梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起”，则将杨花的思念之情推向了高潮。它随风飘荡，万里寻郎，然而却被莺鸟的叫声唤醒，回到了现实。这种梦境与现实的交织，既是对杨花命运的描绘，也是对离别者内心世界的写照。
下片则以“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀”为转折，将情感从对杨花的描绘转向了对离别本身的思考。词人并不恨杨花的飞尽，而是恨那西园中的落红难以再缀。这种情感的转变，既是对杨花命运的同情，也是对离别者内心痛苦的揭示。
“晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎”，进一步描绘了离别后的凄凉景象。雨后的清晨，杨花的遗踪何在？只剩下一池破碎的浮萍。这种景象既是对杨花命运的描绘，也是对离别后心情的写照。
“春色三分，二分尘土，一分流水”，则以生动的比喻揭示了离别带来的损失。春色被分为三部分，其中大部分化为尘土，少部分随流水而去。这种损失不仅仅是物质上的，更是精神上的。
最后，“细看来，不是杨花，点点是离人泪”，将全词的情感推向了高潮。仔细一看，那飘落的杨花并不是真正的花，而是离人点点滴滴的泪水。这种将自然景物与人的情感融为一体的写法，既增强了词的艺术感染力，也深化了词的主题。
整首词以杨花为媒介，通过对其形象的描绘和情感的抒发，巧妙地揭示了离别的痛苦和思念的深情。词人运用丰富的想象力和生动的比喻，将自然景物与人的情感融为一体，使得全词既具有高度的艺术感染力，又蕴含着深刻的哲理内涵。
开篇“似花还似非花，也无人惜从教坠”，便赋予杨花独特的形象。它既像花又不完全是花，这种模棱两可的身份暗示着其不被珍惜的命运。无人怜惜，任其坠落，这既是对杨花命运的描述，也象征着离别者的无助与无奈。
接下来，“抛家傍路，思量却是，无情有思”，进一步揭示了杨花的内心世界。它虽然离开了家园，漂泊在路旁，但内心却充满了思念和情感。这种“无情有思”的矛盾状态，恰恰反映了离别者内心的复杂情感。
“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”，则以细腻的笔触描绘了杨花的娇弱和柔美。这种形象既是对杨花本身的描绘，也是对离别者内心情感的象征。他们的心肠被思念所缠绕，眼睛因困倦而半闭，仿佛在期待着什么，却又害怕面对现实。
“梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起”，则将杨花的思念之情推向了高潮。它随风飘荡，万里寻郎，然而却被莺鸟的叫声唤醒，回到了现实。这种梦境与现实的交织，既是对杨花命运的描绘，也是对离别者内心世界的写照。
下片则以“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀”为转折，将情感从对杨花的描绘转向了对离别本身的思考。词人并不恨杨花的飞尽，而是恨那西园中的落红难以再缀。这种情感的转变，既是对杨花命运的同情，也是对离别者内心痛苦的揭示。
“晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎”，进一步描绘了离别后的凄凉景象。雨后的清晨，杨花的遗踪何在？只剩下一池破碎的浮萍。这种景象既是对杨花命运的描绘，也是对离别后心情的写照。
“春色三分，二分尘土，一分流水”，则以生动的比喻揭示了离别带来的损失。春色被分为三部分，其中大部分化为尘土，少部分随流水而去。这种损失不仅仅是物质上的，更是精神上的。
最后，“细看来，不是杨花，点点是离人泪”，将全词的情感推向了高潮。仔细一看，那飘落的杨花并不是真正的花，而是离人点点滴滴的泪水。这种将自然景物与人的情感融为一体的写法，既增强了词的艺术感染力，也深化了词的主题。
整首词以杨花为媒介，通过对其形象的描绘和情感的抒发，巧妙地揭示了离别的痛苦和思念的深情。词人运用丰富的想象力和生动的比喻，将自然景物与人的情感融为一体，使得全词既具有高度的艺术感染力，又蕴含着深刻的哲理内涵。
赏析2
“似花还似非花，也无人惜从教坠。”杨花看起来像花又不像花，没有人怜惜它，任由它飘落。
“抛家傍路，思量却是，无情有思。”杨花离开枝头，飘落在路边，看似无情，却勾起人的思绪。
“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。”思念之情缠绕在心，困倦的双眼想要睁开却又闭合。
“梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。”在梦中，随风追寻情郎的踪迹，却被莺声唤醒。
“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。”不恨杨花飘飞殆尽，只恨西园中的落红难以再连缀。
“晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。”清晨雨过，杨花的痕迹在哪里？只剩下一池被雨打碎的浮萍。
“春色三分，二分尘土，一分流水。”春色分成三分，两分归于尘土，一分随流水而去。
“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”仔细看去，那不是杨花，点点都是离人的泪水。
整首词通过对杨花的描写，抒发了词人对爱情的怀念和对离别的哀愁。晏殊的词风细腻而含蓄，通过对自然景物的描写，深刻地表达了人物的情感，使词作充满了深情和诗意。
“抛家傍路，思量却是，无情有思。”杨花离开枝头，飘落在路边，看似无情，却勾起人的思绪。
“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。”思念之情缠绕在心，困倦的双眼想要睁开却又闭合。
“梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。”在梦中，随风追寻情郎的踪迹，却被莺声唤醒。
“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。”不恨杨花飘飞殆尽，只恨西园中的落红难以再连缀。
“晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。”清晨雨过，杨花的痕迹在哪里？只剩下一池被雨打碎的浮萍。
“春色三分，二分尘土，一分流水。”春色分成三分，两分归于尘土，一分随流水而去。
“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”仔细看去，那不是杨花，点点都是离人的泪水。
整首词通过对杨花的描写，抒发了词人对爱情的怀念和对离别的哀愁。晏殊的词风细腻而含蓄，通过对自然景物的描写，深刻地表达了人物的情感，使词作充满了深情和诗意。
赏析3
这首词以杨花（柳絮）为线索，借物抒情，表达了词人对离别之情的感慨和对人生无常的哲思。上片“似花还似非花，也无人惜从教坠”描绘了杨花既像花又不像花，随风飘零却无人怜惜的景象，暗喻了人的身世浮沉和孤独无依。“抛家傍路，思量却是，无情有思”进一步描绘了杨花离开枝头，飘落路旁，看似无情却充满愁思。
“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”通过杨花飘飞的姿态，比喻了思妇的愁肠百结和梦断难续的心境。“梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起”则通过梦境中的追寻和现实的打断，加深了词人对离别之情的表达。
下片“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀”表达了词人对春天逝去的感慨，对落花难再的遗憾。“晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎”通过雨后杨花的无迹可寻，进一步强调了美好时光的易逝。“春色三分，二分尘土，一分流水”以春色的比例，形象地描绘了春天的消逝。最后“细看来，不是杨花，点点是离人泪”以杨花化为离人泪的想象，将全词的情感推向高潮，表达了词人对离别之痛的深切感受。
“萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭”通过杨花飘飞的姿态，比喻了思妇的愁肠百结和梦断难续的心境。“梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起”则通过梦境中的追寻和现实的打断，加深了词人对离别之情的表达。
下片“不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀”表达了词人对春天逝去的感慨，对落花难再的遗憾。“晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎”通过雨后杨花的无迹可寻，进一步强调了美好时光的易逝。“春色三分，二分尘土，一分流水”以春色的比例，形象地描绘了春天的消逝。最后“细看来，不是杨花，点点是离人泪”以杨花化为离人泪的想象，将全词的情感推向高潮，表达了词人对离别之痛的深切感受。