这首诗通过生动的描写，展现了孩子们冬日里玩冰的欢乐场景。诗人用“金盆”和“彩丝”来形象地描绘孩子们玩冰的过程，使读者仿佛看到了孩子们天真烂漫的笑脸。而“敲成玉磬穿林响”一句，则通过声音的描绘，传达了孩子们的活泼和无忧无虑。最后，“忽作玻璃碎地声”则突显了孩子们玩耍时的意外和惊喜，整首诗充满了生活的乐趣和童真的美好。

杨万里的这首诗，以其细腻的笔触和丰富的想象力，将一个简单的情景描绘得栩栩如生。诗中“稚子”的形象，不仅体现了孩子们的天真无邪，也反映了他们对世界的好奇和探索。而“金盆脱晓冰”和“彩丝穿取当银钲”的描写，不仅生动形象，也富有诗意，让人感受到了冬日的寒冷与孩子们的热诚。诗的结尾，“忽作玻璃碎地声”，更是以一种意想不到的转折，为整首诗增添了一抹惊喜和动感。

这首诗以孩子们玩冰为题材，通过对比和象征的手法，展现了孩子们的天真和活泼。诗中的“金盆”和“彩丝”象征着孩子们的玩具和游戏，而“银钲”和“玉磬”则通过声音的比喻，传达了孩子们玩耍时的欢乐和无忧无虑。最后，“玻璃碎地声”的描写，不仅形象地表现了冰块破碎的声音，也隐喻了孩子们在成长过程中可能会遇到的挫折和意外，但这些经历同样是宝贵的，是他们成长的一部分。整首诗语言生动，情感真挚，给人以美的享受和深刻的思考。

清晨，孩子们从金盆中取出了冻结的冰块，用彩色的丝线穿过它们，就像古代的银钲一样。他们敲击着冰块，声音清脆地在树林中回响，突然间，冰块像玻璃一样碎裂，发出了清脆的声响。

稚子：指年幼的孩子。 金盆：金属制成的盆，这里指盛水的容器。 脱晓冰：指早晨从金盆中取下已经冻结的冰块。 彩丝：彩色的丝线。 穿取：穿过，这里指用彩丝穿过冰块。 银钲（一作：银铮）：古代的打击乐器，这里比喻冰块被敲击时的声音。 玉磬：古代的打击乐器，用玉石制成，声音清脆。 穿林响：形容声音在树林中回响。 玻璃（一作：玻瓈）：指玻璃，这里比喻冰块破碎时的声音。