送杨氏女
韦应物
唐代
yǒng永rì日fāng方qī戚qī戚，
chū出xíng行fù复yōu悠yōu悠。
nǚ女zǐ子jīn今yǒu有xíng行，
dà大jiāng江sù溯qīng轻zhōu舟。
ěr尔bèi辈kǔ苦wú无shì恃，
fǔ抚niàn念yì益cí慈róu柔。
yòu幼wèi为zhǎng长suǒ所yù育，
liǎng两bié别qì泣bù不xiū休。
duì对cǐ此jié结zhōng中cháng肠，
yì义wǎng往nán难fù复liú留。
zì自xiǎo小quē阙nèi内xùn训，
shì事gū姑yí贻wǒ我yōu忧。
lài赖zī兹tuō托lìng令mén门，
rèn任xù恤shù庶wú无yóu尤。
pín贫jiǎn俭chéng诚suǒ所shàng尚，
zī资cóng从qǐ岂dài待zhōu周。
xiào孝gōng恭zūn遵fù妇dào道，
róng容zhǐ止shùn顺qí其yóu猷。
bié别lí离zài在jīn今chén晨，
jiàn见ěr尔dāng当hé何qiū秋。
jū居xián闲shǐ始zì自qiǎn遣，
lín临gǎn感hū忽nán难shōu收。
guī归lái来shì视yòu幼nǚ女，
líng零lèi泪yuán缘yīng缨liú流。
注释
永日
整天。
戚戚
忧伤的样子。
悠悠
遥远的样子。
有行
即将出行。
溯
逆流而上。
尔辈
你们这些人。
无恃
无依无靠。
抚念
关怀思念。
幼为长所育
年幼时被长辈抚养。
两别
两次离别。
结中肠
心中纠结。
义往
按照义务前往。
阙
缺少。
内训
家中的教导。
事姑
侍奉婆婆。
贻
留下。
令门
好的家庭。
任恤
信任体恤。
庶
希望。
无尤
没有过失。
资从
嫁妆。
容止
仪容举止。
猷
道。
翻译
整天都感到忧伤，出行的路又是那么遥远。
今天你就要出行了，乘着轻舟逆流而上穿过大江。
你们这些人从此没有了依靠，我关怀你们的心情更加慈爱温柔。
小时候被长辈抚养长大，现在要两次离别，哭泣不止。
面对这样的情况，我心中纠结，按照义务前往，难以再停留。
从小缺少家中的教导，侍奉婆婆的事给我留下了不少忧愁。
幸亏依托了一个好家庭，得到了信任和体恤，希望没有什么过失。
虽然贫穷节俭，但我真心崇尚，嫁妆是否丰厚并不是我所期待的。
孝顺恭敬，遵守妇道，仪容举止都要符合规则。
今天的早晨就要离别，不知何时能再见到你。
闲居时可以自我安慰，但面对这样的时刻，我忽然感到难以抑制的情感。
回到家看到年幼的女儿，泪水沿着帽带流淌。
今天你就要出行了，乘着轻舟逆流而上穿过大江。
你们这些人从此没有了依靠，我关怀你们的心情更加慈爱温柔。
小时候被长辈抚养长大，现在要两次离别，哭泣不止。
面对这样的情况，我心中纠结，按照义务前往，难以再停留。
从小缺少家中的教导，侍奉婆婆的事给我留下了不少忧愁。
幸亏依托了一个好家庭，得到了信任和体恤，希望没有什么过失。
虽然贫穷节俭，但我真心崇尚，嫁妆是否丰厚并不是我所期待的。
孝顺恭敬，遵守妇道，仪容举止都要符合规则。
今天的早晨就要离别，不知何时能再见到你。
闲居时可以自我安慰，但面对这样的时刻，我忽然感到难以抑制的情感。
回到家看到年幼的女儿，泪水沿着帽带流淌。
赏析
这首诗是唐代诗人韦应物的《送杨氏女》。下面是对这首诗的逐句解释：
“永日方戚戚，出行复悠悠。” 这两句诗表达了诗人长时间以来的忧郁和不安，以及出行时内心的沉重和迷茫。诗人用“戚戚”和“悠悠”来形容自己的心境，透露出一种深深的忧虑和无奈。
“女子今有行，大江溯轻舟。” 这两句诗告诉我们，诗人的女儿即将出嫁，乘坐轻舟溯大江而上。这里的“大江”和“轻舟”都是象征，寓意着女儿即将离开家，开始新的生活。
“尔辈苦无恃，抚念益慈柔。” 诗人感慨女儿们没有母亲可以依靠，因此自己对她们更加慈爱和温柔。这里的“无恃”指的是失去了母亲的依靠，“抚念”则是诗人对女儿们的关心和爱护。
“幼为长所育，两别泣不休。” 诗人回忆起女儿们从小由姐姐抚养长大，如今两人分别，都泣不成声。这表现出姐妹之间的深厚感情，以及离别带来的痛苦。
“对此结中肠，义往难复留。” 面对这样的情景，诗人内心痛苦不堪，但知道女儿出嫁是义理所在，难以挽留。这里的“结中肠”形象地描绘了诗人内心的纠结和痛苦。
“自小阙内训，事姑贻我忧。” 诗人担心女儿从小缺乏母亲的教育，将来侍奉婆婆时会让自己担忧。这体现了诗人对女儿未来生活的关心和忧虑。
“赖兹托令门，任恤庶无尤。” 但诗人也相信，女儿能够依托一个好的夫家，得到夫家的照顾和体恤，这样他就没有什么可忧虑的了。这里的“赖兹”和“任恤”都表达了诗人对女儿未来生活的期望和信任。
“贫俭诚所尚，资从岂待周。” 诗人认为贫穷节俭是值得崇尚的，女儿的嫁妆也不必非要备得周全。这体现了诗人朴素的生活观和价值观。
“孝恭遵妇道，容止顺其猷。” 诗人希望女儿能够恪守孝道，恭敬地遵从为妇之道，仪容举止都要符合礼仪规范。这是对女儿未来行为规范的期望和教导。
“别离在今晨，见尔当何秋。” 离别就在今晨，再见不知何时。这里的“今晨”和“何秋”都强调了离别的紧迫性和不确定性，使得离别的情感更加深重。
“居闲始自遣，临感忽难收。” 平时闲暇的时候，思念之情还可以排遣；但临到感伤的时候，却悲痛难抑。这里的“自遣”和“难收”形成了鲜明的对比，突显了诗人内心的矛盾和挣扎。
“归来视幼女，零泪缘缨流。” 回家看到小女儿，眼泪不由得沿着帽带流下来。这里的“零泪”和“缘缨流”生动地描绘了诗人悲伤至极的情景，令人动容。
整首诗通过描绘女儿出嫁的情景，表达了诗人深深的忧虑和不舍之情。同时，诗人也借此机会对女儿进行了教育和期望，希望她能够恪守妇道，过上幸福美满的生活。整首诗情感真挚，语言朴实，体现了诗人对女儿深沉的爱和关怀。
“永日方戚戚，出行复悠悠。” 这两句诗表达了诗人长时间以来的忧郁和不安，以及出行时内心的沉重和迷茫。诗人用“戚戚”和“悠悠”来形容自己的心境，透露出一种深深的忧虑和无奈。
“女子今有行，大江溯轻舟。” 这两句诗告诉我们，诗人的女儿即将出嫁，乘坐轻舟溯大江而上。这里的“大江”和“轻舟”都是象征，寓意着女儿即将离开家，开始新的生活。
“尔辈苦无恃，抚念益慈柔。” 诗人感慨女儿们没有母亲可以依靠，因此自己对她们更加慈爱和温柔。这里的“无恃”指的是失去了母亲的依靠，“抚念”则是诗人对女儿们的关心和爱护。
“幼为长所育，两别泣不休。” 诗人回忆起女儿们从小由姐姐抚养长大，如今两人分别，都泣不成声。这表现出姐妹之间的深厚感情，以及离别带来的痛苦。
“对此结中肠，义往难复留。” 面对这样的情景，诗人内心痛苦不堪，但知道女儿出嫁是义理所在，难以挽留。这里的“结中肠”形象地描绘了诗人内心的纠结和痛苦。
“自小阙内训，事姑贻我忧。” 诗人担心女儿从小缺乏母亲的教育，将来侍奉婆婆时会让自己担忧。这体现了诗人对女儿未来生活的关心和忧虑。
“赖兹托令门，任恤庶无尤。” 但诗人也相信，女儿能够依托一个好的夫家，得到夫家的照顾和体恤，这样他就没有什么可忧虑的了。这里的“赖兹”和“任恤”都表达了诗人对女儿未来生活的期望和信任。
“贫俭诚所尚，资从岂待周。” 诗人认为贫穷节俭是值得崇尚的，女儿的嫁妆也不必非要备得周全。这体现了诗人朴素的生活观和价值观。
“孝恭遵妇道，容止顺其猷。” 诗人希望女儿能够恪守孝道，恭敬地遵从为妇之道，仪容举止都要符合礼仪规范。这是对女儿未来行为规范的期望和教导。
“别离在今晨，见尔当何秋。” 离别就在今晨，再见不知何时。这里的“今晨”和“何秋”都强调了离别的紧迫性和不确定性，使得离别的情感更加深重。
“居闲始自遣，临感忽难收。” 平时闲暇的时候，思念之情还可以排遣；但临到感伤的时候，却悲痛难抑。这里的“自遣”和“难收”形成了鲜明的对比，突显了诗人内心的矛盾和挣扎。
“归来视幼女，零泪缘缨流。” 回家看到小女儿，眼泪不由得沿着帽带流下来。这里的“零泪”和“缘缨流”生动地描绘了诗人悲伤至极的情景，令人动容。
整首诗通过描绘女儿出嫁的情景，表达了诗人深深的忧虑和不舍之情。同时，诗人也借此机会对女儿进行了教育和期望，希望她能够恪守妇道，过上幸福美满的生活。整首诗情感真挚，语言朴实，体现了诗人对女儿深沉的爱和关怀。
赏析2
诗中“永日方戚戚，出行复悠悠。”两句，表达了诗人长时间的忧愁心情，以及出行时的漫长和不安。
“女子今有行，大江溯轻舟。”诗人提到女子即将启程，乘坐小舟逆流而上，这里的“女子”可能指的是诗人的姐妹或女儿。
“尔辈苦无恃，抚念益慈柔。”诗人对亲人的关怀无微不至，他们失去了依靠，使诗人更加怜爱。
“幼为长所育，两别泣不休。”年幼的亲人被年长的所照顾，分别时两人泣不成声，表现了家庭成员间的深厚情感。
“对此结中肠，义往难复留。”诗人的内心充满了矛盾和痛苦，理应前往却难以留下。
“自小阙内训，事姑贻我忧。”诗人自幼缺乏家庭教育，对家事的处理让他感到忧虑。
“赖兹托令门，任恤庶无尤。”诗人感激能够依托好的家庭，希望能够在责任和关怀中不犯错。
“贫俭诚所尚，资从岂待周。”诗人崇尚贫俭，认为物质上的充足并非必需。
“孝恭遵妇道，容止顺其猷。”诗人强调孝顺和恭敬，遵循妇道，行为举止要合乎规范。
“别离在今晨，见尔当何秋。”诗人在清晨时分与亲人别离，不知何时才能再次相见。
“居闲始自遣，临感忽难收。”在闲暇时诗人试图自我排遣，但面对别离的情感却难以控制。
“归来视幼女，零泪缘缨流。”诗人回家后看到年幼的女儿，泪水沿着帽带流淌，表达了对亲情的深深眷恋。
整首诗通过对家庭情感的细腻描绘，展现了诗人对亲人的依恋和对家庭责任的重视，充满了温情与哀愁。
“女子今有行，大江溯轻舟。”诗人提到女子即将启程，乘坐小舟逆流而上，这里的“女子”可能指的是诗人的姐妹或女儿。
“尔辈苦无恃，抚念益慈柔。”诗人对亲人的关怀无微不至，他们失去了依靠，使诗人更加怜爱。
“幼为长所育，两别泣不休。”年幼的亲人被年长的所照顾，分别时两人泣不成声，表现了家庭成员间的深厚情感。
“对此结中肠，义往难复留。”诗人的内心充满了矛盾和痛苦，理应前往却难以留下。
“自小阙内训，事姑贻我忧。”诗人自幼缺乏家庭教育，对家事的处理让他感到忧虑。
“赖兹托令门，任恤庶无尤。”诗人感激能够依托好的家庭，希望能够在责任和关怀中不犯错。
“贫俭诚所尚，资从岂待周。”诗人崇尚贫俭，认为物质上的充足并非必需。
“孝恭遵妇道，容止顺其猷。”诗人强调孝顺和恭敬，遵循妇道，行为举止要合乎规范。
“别离在今晨，见尔当何秋。”诗人在清晨时分与亲人别离，不知何时才能再次相见。
“居闲始自遣，临感忽难收。”在闲暇时诗人试图自我排遣，但面对别离的情感却难以控制。
“归来视幼女，零泪缘缨流。”诗人回家后看到年幼的女儿，泪水沿着帽带流淌，表达了对亲情的深深眷恋。
整首诗通过对家庭情感的细腻描绘，展现了诗人对亲人的依恋和对家庭责任的重视，充满了温情与哀愁。
赏析3
王维的这首诗以送别出嫁女子为主题，通过对离别情景的描绘，表达了诗人对杨氏女的深厚情感和美好祝愿。诗中的“永日方戚戚，出行复悠悠”描绘了离别的忧伤和路途的遥远，而“女子今有行，大江溯轻舟”则表现了杨氏女即将踏上新的人生旅程。诗的后半部分转入对杨氏女的教诲和祝福，表达了诗人的慈爱和期望。
这首诗通过对离别情景的描绘和对杨氏女的教诲，展现了诗人的慈爱和期望。诗中的自然景物和人文情感交织，形成了一幅动人的画面。整首诗语言质朴而深情，给人以深刻的情感体验和思考。
这首诗通过对离别情景的描绘和对杨氏女的教诲，展现了诗人的慈爱和期望。诗中的自然景物和人文情感交织，形成了一幅动人的画面。整首诗语言质朴而深情，给人以深刻的情感体验和思考。